domingo, 22 de mayo de 2011

Si tan solo supieras

Aquí os dejo una de mis creaciones líricas, espero que os guste.

Si tan solo supieras


Si tan solo supieras
Lo que siento al mirar
Tus ojos verdes
Que me susurran
Que no te deje de amar.

Si tan solo supieras
Lo que siento al verte caminar
Tú esbelta figura
Me reclama
Que no te deje de mirar.

Si tan solo supieras
Que por ti muero
Al despertar
Y sentir que no estás cerca
Y que nunca lo estarás.

Si tan solo supieras
Que mi amor por ti es leal
Entenderías el dolor que siento
Cada día que no me das.

Si tan solo supieras
Lo que hay en mi corazón
Sentirías la verdadera compasión.
Porque, si tan solo supieras,
Que solo por ti, soy capaz de amar.


Candados del amor

En París, Roma o la Plaza Mayor de Madrid los enamorados enlazan sus destinos para siempre colocando un candado con mensajes de amor cuya llave arrojarán después para perderla para siempre. Muchos se habrán encontrado con este espectáculo sin conocer su origen.
Si en la época de Goethe, los jóvenes comenzaron a vestirse como 'Werther' o en la Francia pre-revolucionaria 'La Nueva Eloísa', de Rouseau, se convirtió en guía sentimental de la época, hoy, en plena era cibernética, también una novela marca el signo de los tiempos. Al menos en lo sentimental.

Cuando el guionista de televisión y escritor italiano Federico Moccia escribía la novela "Ho voglia di te" ("Tengo ganas de ti" -Editorial Planeta) poco podía pensar que la historia que discurre bajo los fanales del Puente Milvio en Roma traspasaría los anales de la popularidad mundial, y es que hoy en día son muchos los lugares del mundo que atesoran cantidades ingentes de candados para certificar el amor entre las parejas. Así pues, la antigua costumbre de esculpir los nombres de los enamorados en los troncos de los árboles o la tradición de sellar el amor arrojando una moneda a una fuente están siendo actualmente cambiadas por colocar a los ya conocidos mundialmente como los candados del amor.

Nueva novela de Stephanie Meyer adaptada al cine.

Esta vez, será  el realizador Andrew Niccol (Gatacca) el que tenga la misión de convertir uno de los libros de la autora en otro taquillazo. Este se encargará de adaptar La huésped, un libro que la autora publicó en el 2008, y que además está planteado como primera entrega de una trilogía. El director Neozelandés se ha encargado de escribir el guión de la película.
‘La huesped’ trata sobre extraterrestres que colonizan la tierra a base de ocupar cuerpos de seres humanos,y que de esta manera culminan la conquista de nuestro planeta. De nuevo se vuelven a reunir los sentimientos adolescentes de amor con la aventura y la ciencia ficción. La trilogía tendría que continuar en teoría con dos nuevas entregas llamadas: ‘El alma’ y ‘El buscador’.
Para todos los fans de la saga tanto en libros como en adaptación cinematográfica, puede ser una buena noticia este acontecimiento, ya que este director está especializado en un tipo de cine que mezcla ciencia ficción con aventuras. Se trata de un buen director, con una carrera casi consolidada, ya que lleva bastantes años trabajando en el mundo del cine.

Educamos para la integración

Como todos sabemos es fundamental educar desde el modelo educativo multicultural basado en el modelo tipo "fondue" : la interacción entre diferentes culturas en el cual uno aporta y recoge siempre, la unión, convivencia y respeto del grupo entero.
Con este video podemos enseñar a los alumnos la importancia de la igualdad y fomentarla.

 

Romeo & Julieta

 Romeo y Julieta de William Shakespeare.

 Acto II.

ROMEO: Con las alas del amor salté la tapia, pues para el amor no hay barrera de piedra, y, como el amor lo que puede siempre intenta, los tuyos nada pueden contra mí.
JULIETA: Si te ven, te matarán.
ROMEO: ¡Ah! Más peligro hay en tus ojos que en veinte espadas suyas. Mírame con dulzura y quedo a salvo de su hostilidad.
JULIETA: Por nada del mundo quisiera que te viesen.
ROMEO: Me oculta el manto de la noche y, si no me quieres, que me encuentren: mejor que mi vida acabe por su odio que ver cómo se arrastra sin tu amor.
JULIETA :¿Quién te dijo dónde podías encontrarme?
ROMEO: El amor, que me indujo a preguntar. Él me dio consejo; yo mis ojos le presté. No soy piloto, pero, aunque tú estuvieras lejos, en la orilla más distante de los mares más remotos, zarparía tras un tesoro como tú.
JULIETA: La noche me oculta con su velo; si no, el rubor teñiría mis mejillas por lo que antes me has oído decir. ¡Cuánto me gustaría seguir las reglas, negar lo dicho! Pero, ¡adiós al fingimiento! ¿Me quieres? Sé que dirás que sí y te creeré. Si jurases, podrías ser perjuro: dicen que Júpiter se ríe de los perjurios de amantes. ¡Ah, gentil Romeo! Si me quieres, dímelo de buena fe. O, si crees que soy tan fácil, me pondré áspera y rara, y diré « no » con tal que me enamores, y no más que por ti. Mas confía en mí: demostraré ser más fiel que las que saben fingirse distantes. Reconozco que habría sido más cauta si tú, a escondidas, no hubieras oído mi confesión de amor. Así que, perdóname y no juzgues liviandad esta entrega que la oscuridad de la noche ha descubierto.

viernes, 20 de mayo de 2011

Los profes

 Esta reflexión sobre la profesión del maestro me encanta, os dejo la dirección.

¿Dónde más podría atar lazos para el pelo, ajustar cinturones, ver un desfile de moda a diario?
¿Dónde aunque vista con mis peores ropas me diran que mi vestido es el más bonito?
¿En que sitio, sino alli, me abrazaria un apuesto jovencito y me dira que me quiere?
¿En que otra parte olvidaria mis penas porque tengo que atender arañazos, corazones afligidos…
¿Quién recibe más flores que yo?
¿Dónde más podría guiar una manita escribiendo que quizá algún dia escriba un libro?
¿En que otro lugar recibiré el regalo de sonrisas diarias?
¿En que lugar mis palabras causan tanto asombro?
¿En que trabajo cuando faltas dos días te reciben con los brazos abiertos?
¿En que otro sitio derramarias lagrimas porque das por terminado un año de relaciones felices?

http://webcatolicodejavier.org/orgullomaestra.html

Música clásica en el cine

 En la película Crepúsculo basada en la novela de Stephenie  Meyer podemos contemplar uno de los clásicos de Debussy: Claro de Luna.
Aquí podemos observar que el cine actual además de llevar a la gran pantalla exitosas novelas fomenta entre los jóvenes la música clasica. En la banda sonora de la película aparecen además varios solos de piano.


Parte de mis reflexiones

Una de mis aficiones es escribir, escribir sobre las cosas que me rodea, lo que me causa curiosidad, sobre las cosas pequeñas de la vida que vamos contemplando en nuestro día a día. Aqui os dejo un pequeño fragmento personal. Espero que os guste.

Hay cosas que no se pueden cambiar, otras que sí…
Cuando llegas a un momento determinado en tu vida, te das cuenta que hay dos opciones: aceptar las cosas tal y como son o no. No todo se puede cambiar, dicen que no hay que forzar los acontecimientos, que simplemente ocurren cuando tienen que ocurrir y ya está.
El caso es cuando te das cuenta de que las cosas están bien tal y como están o no.
A lo largo de nuestras vidas solemos ponernos metas, cosas para hacernos crecer como personas, cosas que nos motiven y nos hagan más fuertes.
A lo largo de tu vida vas levantando una barrera y poco a poco vas superando las limitaciones que se presentan en el camino, pero cuando la barrera se cae y se rompe, te derrumbas y no sabes cómo seguir tu camino. Tenemos que levantarnos cuando nos caemos, demostrar al mundo que somos valientes, que no nos retiramos a la primera de cambio.

Sara Ortiz López

Teatro: El pequeño Chopin

De la mano de la compañía teatral La Escuela del Actor Zywilla llega El pequeño Chopin, un espectáculo lleno de color, música y fantasía que ofrece, de modo muy sutil, conocimientos sobre la vida del compositor, su época, su entorno, su país y su música.
Es de noche. Una pequeña tienda de juguetes, algo antiguos. Una luna brillante y el cielo estrellado. El reloj marca las campanadas de la medianoche. Los juguetes cobran vida abriendo las cajas de regalos en las que se encuentran, con sumo cuidado para no estropear los envoltorios. Entre ellos hay: una bailarina, un soldadito de plomo, un payaso triste (Pierrot), una muñeca de trapo y un “dormilón”.
A los juguetes se les ocurre un nuevo juego: deciden interpretar la vida de Chopin, cuando era niño. Y empieza el viaje. El viaje por su infancia, sus travesuras, sus amigos, su familia, sus primeras partituras. La fiesta llena de color termina cuando suena la campana de un reloj avisando que ya son las siete de la mañana.
El pequeño Chopin propone a los pequeños un juego basado en la vida de uno de los músicos más grandes de la historia.
La música nos acompaña durante toda la función, y no es solamente un adorno sino que sirve de hilo conductor de la trama. Los niños conocerán la biografía del genial compositor siempre envuelta en la magia de la música. 
Podemos verla en el Teatro LiberArte de Madrid en la calle Francisca Conde, 7.
Es para todos los públicos, para el disfrute de pequeños y mayores.

Perdona si te llamo amor

 Aqui os dejo un fragmento de la novela Perdona si te llamo amor, de Federico Moccia, a mi me encantó, sin lugar a dudas os la recomiendo, en estos últimos años está teniendo una gran aceptación tanto por parte del público juvenil como por el adulto.


"Porque hay recuerdos que carecen de sentido compartir, ni si quiera con un amigo. Aunque hagan daño. Aunque resulten dolorosos. Podría decirse que en el amor, el dolor es proporcional a la belleza de la historia que has vivido..."

Fomentamos la lectura mediante la publicidad

Poetas del universo homenajean a Roque Dalton

COSTA TIRRENA DE SARDEGNA, ITALIA - La V edición del Festival Internacional de Poesía Palabra en el mundo, que se realiza entre el 19 y el 24 de mayo, llega en este 2011 a más de doscientas ciudades del planeta, pertenecientes a 32 países y sobrepasando las 1000 acciones poéticas.

Desde lecturas de poesía en bares y bibliotecas a verdaderos festivales en algunas ciudades, donde con carácter multidisciplinario se reúnen poetas, escritores, artistas plásticos, actores y músicos, intelectuales, docentes y medios de comunicación.
 Palabra en el Mundo (de carácter anual) es el primer festival de poesía que se realiza en cientos de ciudades contemporáneamente, como así también, a diferencia de los festivales internacionales conocidos, muchos de ellos de una jerarquía y trayectoria mayúsculas, es inédita su forma organizativa.

También los diferentes niveles de Gobierno apoyan en sus comunidades con declaraciones de interés cultural y/o público, apoyos logísticos y promoción activa.

No faltan performance poético-visuales, trovas, distribución de poesía en la calle o los buses y homenajes, como los que rendirán a diversos poetas -Homenaje a Roque Dalton (Gesto Poético y diversas actividades), a María Elena Walsh (Luján, Argentina), Don Atahualpa Yupanqui (Cerro Colorado, Argentina), Gabriel Celaya (Castellón, España), Efraín Huerta (México DF), León A. Soto, Víctor Gómez Chetri y Ricardo Segura Jiménez (Panamá), Andrés Eloy Blanco (Yaracuy, Venezuela), José Revueltas (Uruapan, Michoacán, México) y Néstor Groppa (Jujuy, Argentina).-

Se realizarán presentaciones de libros, sueltas de globos cargados de poesía, muestras de poesía ilustrada por niños y programas de radio especiales.

A lo largo de su existencia el festival ha recogido múltiples y variadas expresiones y formas creativas de altísimo nivel artístico, siempre destinadas como transporte poético para desarrollar sus aportes culturales significativos en las comunidades.

El eje temático de la convocatoria 2011 es La Paz, y esto ha movilizado un amplio arco de actores sociales, pero no es todo. En el marco del Festival se realiza un “Gesto poético”, acción de difusión profundamente participativa desde diversos medios que este año gira en torno a la figura del poeta Roque Dalton.

En el mes en que se cumplen aniversarios de su nacimiento y asesinato, el Festival Palabra en el Mundo se hace eco de la lucha tenaz de la familia por echar luz y Justicia sobre la muerte del gran poeta. El Gesto Poético reclama Justicia por esa infamia con la adhesión de más de 200 poetas, escritores, gestores culturales, intelectuales, trabajadores de diversos países. Incluye una campaña vía mail de difusión de este documento que alcanzará hacia el 24 de mayo a miles de correos enviados desde decenas de ciudades, publicaciones en diversos sitios web y medios gráficos y, en la acción pública, diversas lecturas, encuentros, programas radiofónicos y actividades en su memoria.

Una forma diferente de ver los cuentos clásicos

 
Una forma diferente de ver los cuentos clásicos
Cuentos en verso para niños perversos es un libro escrito por el autor Roald Dahl, escritor de novelas tan famosas que han sido llevadas al cine y han tenido gran aceptación  como Matilda o Charlie y la fábrica de chocolate.

Cuentos en verso para niños perversos Roald Dahl nos muestra una forma diferente de enfocar los clásicos de la literatura infantil. Este libro consta de seis divertidos cuentos con mucho humor e ironía. Yo lo aconsejaría para el tercer ciclo de Primaria.
Aquí os dejo el cuento adaptado de La Cenicienta:

¡Si, ya nos la sabemos de memoria!,
me diréis. Y, sin embargo, de esta historia
tenéis una versión falsificada,
rosada, tonta, cursi, azucarada,
que alguien con la mollera un poco rancia
consideró mejor para la infancia...

El lío se organiza en el momento
en que las Hermanastras de este cuento
se marchan a Palacio y la pequeña
se queda en la bodega a partir leña.

Allí, entre los ratones llora y grita,
golpea la pared, se desgañita:

¡Quiero salir de aquí! ¡Malditas brujas!

¡¡Os arrancaré el moño por granujas!!.

Y así hasta que por fin asoma el Hada
por el encierro en el que está su ahijada.

¿Qué puedo hacer por ti, Ceny querida?
¿Por qué gritas así? ¿Tan mala vida
te dan esas lechuzas? . ¡Frita estoy
porque ellas van al baile y yo no voy! .

La chica patalea furibunda:
¡Pues yo también iré a esa fiesta inmunda!

¡Quiero un traje de noche, un paje, un coche,
zapatos de charol, sortija, broche,
pendientes de coral, pantys de seda
y aromas de París para que pueda
enamorar al Príncipe en seguida
con mi belleza fina y distinguida! .

Y dicho y hecho, al punto Cenicienta,
en menos tiempo del que aquí se cuenta,
se personó en Palacio, en plena disco,
dejando a sus rivales hechas cisco.

Con Ceny bailó el Príncipe rocks miles
tomándola en sus brazos varoniles
y ella se le abrazó con tal vigor
que allí perdió su Alteza su valor,
y mientras la miró no fue posible
que le dijera cosa inteligible.

Al dar las doce Ceny pensó: Nena,
como no corras la hemos hecho buena ,
y el Príncipe gritó : ¡No me abandones! ,
mientras se le agarraba a los riñones,
y ella tirando y él hecho un pelmazo
hasta que el traje se hizo mil pedazos.

La pobre se escapó medio en camisa,
pero perdió un zapato con la prisa.

El Príncipe, embobado, lo tomó
y ante la Corte entera declaró:
¡La dueña del pie que entre en el zapato
será mi dulce esposa, o yo me mato! .

Después, como era un poco despistado,
dejó en una bandeja el chanclo amado.

Una Hermanastra dijo: ¡Esta es la mía!,
y, en vista de que nadie la veía,
pescó el zapato, lo tiró al retrete
y lo escamoteó en un periquete. Y
en su lugar, disimuladamente,
dejó su zapatilla maloliente.

En cuanto salió el Sol, salió su Alteza
por la ciudad con toda ligereza
en busca de la dueña de la prenda.

De casa en casa fue, de tienda en tienda,
e hicieron cola muchas damiselas
sin resultado. Aquella vil chinela,
incómoda, pestífera y chotuna,
no le sentaba bien a dama alguna.

Así hasta que fue el turno de la casa
de Cenicienta... ¡Pasa, Alteza, pasa! ,
dijeron las perversas Hermanastras y,
tras guiñar un ojo a la Madrastra,
se puso la de más cara de cerdo
su propia zapatilla en el pie izquierdo.

El Príncipe dio un grito, horrorizado,
pero ella gritó más: ¡Ha entrado! ¡Ha entrado!
¡Seré tu dulce esposa! . ¡Un cuerno frito! .

¡Has dado tu palabra, Principito,
precioso mío! . ¿Sí? ‑rugió su Alteza.

‑¡Ordeno que le corten la cabeza! .

Se la cortaron de un único tajo y
el Príncipe se dijo: Buen trabajo.

Así no está tan fea . De inmediato
gritó la otra Hermanastra: ¡Mi zapato!
¡Dejad que me lo pruebe! . ¡Prueba esto! ,
bramó su Alteza Real con muy mal gesto
y, echando mano de su real espada,
la descocorotó de una estocada;
cayó la cabezota en la moqueta,
dio un par de botes y se quedó quieta...

En la cocina Cenicienta estaba
quitándoles las vainas a unas habas
cuando escuchó los botes -pam, pam, pam
pam, del coco de su hermana en el zaguán,
así que se asomó desde la puerta
y preguntó: ¿Tan pronto y ya despierta? .
El Príncipe dio un salto: ¡Otro melón! ,
y a Ceny le dio un vuelco el corazón.

¡Caray! -pensó-. ¡Qué bárbara es su alteza!
Con ese yo me juego la cabeza...

¡Pero si está completamente loco! .
Y cuando gritó el Príncipe: ¡Ese coco!
¡Cortádselo ahora mismo! , en la cocina
brilló la vara del Hada Madrina.

¡Pídeme lo que quieras, Cenicienta,
que tus deseos corren de mi cuenta!
¡Hada Madrina -suplicó la ahijada-,
no quiero ya ni príncipes ni nada
que pueda parecérseles! Ya he sido
Princesa por un día. Ahora te pido
quizá algo más difícil e infrecuente:
un compañero honrado y buena gente.
¿Podrás encontrar uno para mí,
Madrina amada? Yo lo quiero así ...
Y en menos tiempo del que aquí se cuenta
se descubrió de pronto Cenicienta
a salvo de su Príncipe y casada
con un señor que hacía mermelada.
Y, como fueron ambos muy felices,
nos dieron con el tarro en las narices.

Pinocho, película con valores para emplear en el aula


 Pensando en la importancia que tienen los valores en la educación he considerado la película de Pinocho adecuada para fomentar valores tan importantes como la obediencia y la sinceridad. Yo la emplearía para el primer ciclo de Primaria.

Argumento: Geppeto, un carpintero anciano decide crea una marioneta al que llama Pinocho, su deseo es que Pinocho se convierta en un niño de verdad. El hada azul concede a Geppeto su deseo, pero le explica que Pinocho tendrá que demostrar cualidades positivas como: la generosidad, la sinceridad, la obediencia… para convertirse en un niño de verdad. Para ello el hada encarga a Pepito Grillo, que actúe como conciencia de Pinocho.
Pepito Grillo acompaña a Pinocho en diferentes experiencias, la mayoría malas, ya que, miente y desobedece. Al final Pinocho se arrepiente de todos sus errores, gracias a Pepito Grillo y el Hada azul lo convierte en un niño de verdad, cumpliendo así, el deseo de Geppeto.
Los valores y razones de mi elección:
Los valores que se trabajan con esta película son: la  importancia de la sinceridad, la obediencia, la generosidad. Muestra a los niños la importancia de la verdad y que los engaños no son buenos.
He elegido esta película porque me parece que la sinceridad, la obediencia y la generosidad  son valores primordiales para fomentarlos en el ámbito educativo. 
La sinceridad y la obediencia  la podemos observar en el cambio de actitud de Pinocho, que al darse cuenta de que actúa mal y atendiendo a las advertencias que les dan Pepito Grillo, el hada azul y Geppeto se da cuenta de que la verdad es fundamental.
Además hay personajes que tienen un papel fundamental en la conducta de Pinocho, como Pepito Grillo que actúa como su conciencia y le enseña a diferenciar entre el bien y el mal, este personaje haría reflexionar a los niños sobre este aspecto.
Otra de las cosas que nos muestra esta película es que no hay que fiarse de desconocidos y que hay que apreciar y darnos cuenta de los consejos que nos dan las personas que están siempre a nuestro lado y nos quieren.